QUÉ ES DESCLAB

Somos un laboratorio, una empresa social y una firma de abogados que pone los derechos humanos en acción de forma creativa, innovadora y útil para las personas, las familias, las organizaciones, las empresas y el Estado

EQUIPO 

Un grupo interdisciplinario de profesionales comprometidos con lo que hacemos en lo que creemos

 
Foto Marta Castro

Marta

Castro Martínez

Investigadora Senior

Foto Natalia Valencia

Natalia

Valencia López

Investigadora Senior

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Foto Ana Milena Montoya

Ana Milena

Montoya Ruiz

Investigadora (Inactiva)

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Foto Lucas Correa

Director de investigaciones 

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ACarreño.png

Investigador Senior

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Foto Camila Jaramillo

Camila

Jaramillo Salazar

Investigadora asociada

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Foto Juan Camilo Rúa

Juan Camilo

Rúa Serna

Investigador asociado

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INFORME ANUAL 2017-18

Logros y retos de nuestro primer año de trabajo

INCIDENCIA

Nuestros logros en los medios de comunicación

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La cantidad y el porcentaje de estudiantes con discapacidad matriculados en colegios del país han aumentado, al pasar de 156.600 estudiantes con discapacidad en 2014 (1,21 por ciento de la matrícula total) a 194.901 en 2017, que representan el 1,92 por ciento, según el informe del Laboratorio de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DescLAB) 2018.

Rechazo, miedo, desconocimiento y dificultades de movilidad forman parte de la larga lista de obstáculos que tienen niños y jóvenes para acceder a la educación, en la cual también están las barreras que ponen los mismos padres de los niños con discapacidad, quienes consideran que sus hijos no requieren estudiar; los padres de los estudiantes que no tienen discapacidad que no ven con buenos ojos que sus hijos estén con ellos; los maestros que sienten temor de no responder a las necesidades de sus alumnos y la falta de dispositivos didácticos para estudiantes con ciertas discapacidades.

Según el Registro para la localización y caracterización de personas con discapacidad (Rlcpd), 90 por ciento de los niños con discapacidad no asisten a una institución educativa regular y solo 5,4 por ciento alcanza el nivel de educación superior, 34 por ciento no sabe leer ni escribir y 27 por ciento no estudia por causa de su discapacidad.

 
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