La diversidad sexual tiene todo que ver con la educación inclusiva, en esta nota les contamos porqué.

Los colegios privados no son clubes en donde se pueda prescindir de los niñas y niñas que requieren apoyos o ajustes razonables. Los colegio

Con frecuencia el falso dilema planteado entre DUA y PIAR esconde preocupantes realidades.

Quienes trabajamos por la inclusión de las personas con discapacidad en la educación, solemos insistir en la importancia de repensar los...

El PIAR es nuevo en las escuelas, todos estamos aprendiendo. La idea es que esté vivo y fomente la creatividad e innovación docente.

La educación inclusiva, además de un derecho humano, es un proceso inacabado de transformación de las escuelas y de los sistemas...

Con Rosa Bolívar, formadora de formadores, conversamos sobre por qué transformar el quehacer de los maestros puede catalizar la educación in

Es clave conocer los mitos y las excusas y tener ideas para identificarlos y ponerlos en evidencia.

La educación inclusiva busca que los estudiantes puedan acceder + permanecer + participar + lograr.

La educación inclusiva es un derecho humano, no un favor, no una moda, quiere del liderazgo de las familias. Acá le decimos qué debe hacer.

Comienza el año escolar y el reto de transformar las prácticas docentes para materializar la educación inclusiva vuelve a ser una prioridad.

La segregación o separación de los estudiantes en aulas diferentes, sea que se llamen aulas de apoyo, aulas inteligentes o cualquier otro...

Hoy, los niños y niñas con discapacidad pertenecen a la escuela regular, a esa donde van los demás niños y niñas. Acá les contamos 8 claves

Esto pasa porque algunos docentes creen, todavía, que el cartón de bachiller sirve para certificar conocimientos.

Al final hay una lección sombrilla. Sí se podía. Lo que hacía falta era buena voluntad; disposición para experimentar, para tratar.

Familias y maestros deben ser aliados. Hacer el PIAR no significa más trabajo, significa hacer bien el trabajo,

El Ministerio de Educación no ha reglamentado cuáles son las circunstancias en las que aplica.

Las normas vigentes sobre educación inclusiva aplican a colegios privados y públicos por igual.

No son las familias quienes tienen que buscar dónde hay un cupo disponible. El Derecho a la Educación Inclusiva está por encima.

5 razones para dudar de las sombras terapéuticas en la educación inclusiva.

El PIAR es el mecanismo idoneo para exigir ajustes razonables para estudiantes con discapacidad. Acá le contamos siete razones para exigirlo

El PIAR es una herramienta que deben elaborar los docentes de aula, para cada uno de los estudiantes con discapacidad,

Más de 26.000 niños y niñas con discapacidad no ingresaran al colegio este año. 6 deudas de Bogotá con la educación inclusiva.

Llega el 3 de diciembre y, como cada año, el movimiento de personas con discapacidad celebra su día.

No basta con tener derecho a la educación y exigirlo judicialmente, hay que hacer algo más.

No garantizar la continuidad y permanencia en la educación y, en el colegio, es una forma de vulnerar el derecho a la educación inclusiva.

La valoración pedagógica es solo una punto de partida. Una herramienta que cataliza la creatividad de los buenos maestros.

Hacer peticiones escritas es un derecho constitucional que sirve para dejar constancia, para exigir una respuesta y para acudir al juez.

Así que la valoración hay que hacerla, para conocer al estudiante, para saber cómo está en términos personales, pedagógicos y curriculares.

Las organizaciones de personas con discapacidad deben conocer el detalle de cómo está su municipio o departamento.

El concepto de necesidades educativas especiales (NEE) nació en los años 70 y se hizo popular en los años 80. Hoy, está mandado a recoger.

El Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación terminó con el "Compromiso de Cali" un documento que fija las prioridades y

La acción de tutela es una herramienta poderosa que debe ser usada con cuidado y responsabilidad.

Probablemente en 10 ó 15 años no se necesiten programas profesionales de educación especial, lo que se necesitarán serán maestros inclusivos

DescLAB en su eje de trabajo #Monitoreamos produce conocimiento, está atento, vigila y monitorea la implementación de educación inclusiva

Los niños y niñas con discapacidad tienen derecho a que se les brinden apoyos al momento de la evaluación.

Toda la información sobre el derecho a la educación inclusiva en un solo lugar.

El maestro es central para la educación inclusiva, de su creatividad e innovación dependen los ajustes razonables y los apoyos.

Estas 10 innovaciones deben ser conocidas por las organizaciones de personas con discapacidad, sus familias y los entes de control.

El resultado de la oferta especial no es una persona con un título de bachiller, con competencias para la vida, sino un paciente perpetuo.

En junio del 2017, el Laboratorio de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DescLAB) demandó ante la Corte Constitucional colombiana...

De tanto en tanto, nuestros escritores favoritos nos avergüenzan: emiten algún juicio ligero, una opinión sin fundamentos, un argumento...

En la Sentencia SU-1149 del 2000 la Corte Constitucional colombiana revisó conjuntamente las acciones de tutela presentadas por distintos...

En la Sentencia T- 699 de 2011, la Corte Constitucional colombiana revisó la acción de tutela presentada por un padre, en representación...

En la Sentencia T-294 de 2009, la Corte Constitucional colombiana revisó la acción de tutela presentada por una madre, en representación...

En la Sentencia T-097 de 2016 la Corte Constitucional colombiana revisó la acción de tutela presentada por un joven, que tiene de...

En la Sentencia T-647 de 2012, la Corte Constitucional colombiana revisó la tutela interpuesta por el padre, en representación de su hija...

En la Sentencia T-581 de 2016, la Corte Constitucional revisó la tutela presentada contra la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá...